新作文实验指导教师管理办法
第一章 总 则
第一条 :“新作文实验”作为信息技术与语文教学整合的科研课题，对于授课教师有着特定的要求。为了更好地推进“新作文实验”项目的开展，促进新作文实验的指导教师队伍建设，规范指导教师管理和评审工作，特制定本办法！
第二条 新作文实验指导教师资格根据小学阶段和中学阶段的不同特点进行分别认证，新作文实验组将成立专门的“新作文实验指导讲师资格评定委员会”负责讲师资格认证。委员会由实验课题负责人和中小学语文教学专家共同组成。
第三条 新作文实验指导教师中小学段分别分为A、B、C三个等级，各级教师资格必须符合相应的基本要求才能提出申请，经评委会审核后授予相应的资格证书。
第四条 被授予各级讲师资格的执教老师每年须经过评委会的年度资格审查，未达到年审标准的将被取消相应资格。
第五条 本办法作为评审中小学“新作文实验指导教师”各级资格的依据。
第二章 新作文实验指导教师申报条件
第一条 教师基本资格要求
申报中小学“新作文实验指导教师”者应依法取得各级教育行政管理部门授予的相应教师资格。并填写《新作文实验指导教师资格申请表》
第二条 申报中小学“新作文实验C级指导教师”应符合下列条件：
1. 熟悉电脑技术、互联网应用和各类教学软件的运用；
2. 累计参加新作文实验各类交流和培训活动不少于10课时；
3. 由新作文实验课题组安排经过至少10课时的试讲；
4. 在“新作文在线”www.xinzuowen.org交流网站上发表习作点评不少于100篇；
5. 撰写并提交新作文实验指定篇目教案3篇；
6. 提交试讲心得一篇；
第三条：申报中小学“新作文实验B级指导教师”应符合下列条件：
1. 已经获得“新作文实验C级指导教师”资格1年以上或连续教授新作文实验课程2个学期以上，授课时间累计达到50课时；
2. 在“新作文在线”www.xinzuowen.org交流网站上发表习作点评不少于500篇；
3. 撰写并提交新作文实验指定篇目教案15篇；
4. 提交新作文课题实验报告2篇
第四条：申报中小学“新作文实验A级指导教师”应符合下列条件：
1. 已经获得“新作文实验B级指导教师”资格1年以上；
2. 提交新作文实验课题研究论文1篇；
3. 进行新作文实验专题报告一次；
4. 主讲全市性实验示范课一次；
第三章 中小学“新作文实验指导教师”资格评审标准
第一条 中小学“新作文实验指导教师”C级资格评审标准
1. 对新作文实验课题基本理念和要求有准确理解;
2. 教学效果优良。在试讲过程中能充分理解教材和教学要求，并充分调动学生的自主性，创造良好的学习氛围；
3. 网络习作的批改具有针对性，能有效地帮助学生改进习作；
4. 所写教案能正确贯彻新作文实验的指导思想；
第二条 中小学“新作文实验指导教师”B级资格评审标准
1. 对新作文实验课题基本理念和要求有全面和深入的理解；
2. 课堂教学重视创新，能充分展示新作文实验的特点；
3. 教学效果优秀，所带班级的学生习作水平能有明显的提高；
4. 能结合教学实践，自觉开展教学科研，善于总结教育教学经验。
第三条 中小学“新作文实验指导教师”A级资格评审条件
1. 具有丰富的新作文实验课程教学经验，对实验材料的所有篇目的教学要求有深入了解；
2. 对新作文实验的课堂实践有独到心得；
3. 对相应年龄段学生的作文指导有深入研究；
4. 能主动参与新作文实验的综合课题研究。
第四章 “新作文实验指导教师”工作要求
一、 “新作文实验指导教师”基本要求：
1. 服从新作文实验课题组的授课安排；
2. 严格按照新作文实验课题组的授课要求授课（包括课堂和网上交流）
3. 讲授新作文实验课程前，应将相关授课计划和课程安排上报课题组，以备随时接受考评；
4. 积极参加新作文实验的各种教学及科研交流活动；
5. 不得在未经新作文实验课题组认可的教学活动中讲授新作文实验课。
二、 “新作文实验B级指导教师”特别要求：
1. 承担由实验课题组安排的课题研究工作；
2. 经常在“新作文在线”网络平台上交流教学经验；
3. 由实验课题组安排对申报C级资格的教师进行试讲评定。
三、 “新作文实验A级指导教师”特别要求：
1. 担任新作文实验相应研究课题的负责人；
2. 接受实验课题组安排担任实验课程的教学督导；
3. 在“新作文在线”网站上开设个人论坛，答复教师、家长、学生的咨询；
4. 参加C、B级教师资格的评定和年度考核；
第五章 “新作文实验指导教师”年度考核办法
1.“新作文实验指导教师”应在每年8月1日前向新作文实验课题组提交年度工作小结，作为年度资格审核的申报材料；
2.新作文实验课题组将根据与该指导教师相应的工作要求在当年9月1日前进行年度考核，未能通过考核的指导教师将被取消相应资格。
本办法自2004年9月1日起试行。